كرسي أبحاث أمراض الصوت والبلع والتخاطب يحقق إنجاز بحثي عالمي بتصنيف دراسة ضمن أعلى 1% من الأبحاث الأكثر استشهادًا عالميًا
/
5 يوليو 2026 /
عزز كرسي أبحاث الصوت والبلع والتخاطب جهوده في التميز البحثي والإنتاج العلمي عالي الأثر، حيث تمكن الكرسي من تحقيق إنجاز بحثي عالمي جديد، تمثل في تصنيف دراسة علمية منشورة في مجلة JMIR Medical Informatics ضمن فئة Highly Cited Paper في قاعدة بيانات Web of Science التابعة لـ Clarivate، لتندرج ضمن أعلى (1%) من الأبحاث الأكثر استشهادًا عالميًا في مجال الطب السريري (Clinical Medicine)، وذلك وفق مؤشرات Essential Science Indicators (ESI).
وتناولت الدراسة تطوير مقياس بحثي مبتكر بعنوان Reference Hallucination Score (RHS)، أو مقياس هلوسة المراجع، لقياس وتقييم ظاهرة هلوسة المراجع في منصات الذكاء الاصطناعي التوليدي، التي تتمثل في إنشاء مراجع غير دقيقة أو غير موجودة ضمن المخرجات العلمية. ويُعد هذا المقياس من الأدوات البحثية المتقدمة التي تسهم في تعزيز موثوقية المحتوى العلمي، ودعم الاستخدام المسؤول لتقنيات الذكاء الاصطناعي، وترسيخ مبادئ النزاهة العلمية وجودة البحث.
ويؤكد هذا الإنجاز أهمية الاستثمار المستمر في البحث العلمي النوعي بما يواكب التطورات المتسارعة في المجالات العلمية والتقنية، ولا سيما تطبيقات الذكاء الاصطناعي في القطاعين الأكاديمي والصحي.
ويأتي هذا الإنجاز امتدادًا لالتزام جامعة الملك سعود بدعم البحث والابتكار، وتعزيز جودة النشر العلمي في المجلات الدولية المرموقة، وترسيخ دورها بصفتها جامعة بحثية رائدة تسهم في إنتاج المعرفة وتطوير الحلول العلمية للتحديات المستقبلية، بما يتواءم مع مستهدفات رؤية المملكة 2030 الرامية إلى بناء اقتصاد معرفي قائم على الابتكار والتميز البحثي.
ويُعد تصنيف الدراسة ضمن فئة Highly Cited Paper إنجازًا يعكس قيمتها العلمية وتأثيرها الواسع في المجتمع البحثي الدولي، ويؤكد أهمية دعم الأبحاث النوعية التي تقدم أدوات ومنهجيات مبتكرة لتعزيز موثوقية تطبيقات الذكاء الاصطناعي، والإسهام في تطوير الممارسات البحثية على المستويين المحلي والعالمي.
ويعكس هذا الإنجاز جودة المنظومة البحثية التي تدعمها وكالة عمادة البحث العلمي للكراسي البحثية، ونجاحها في تمكين الكراسي البحثية من إنتاج بحوث نوعية ذات أثر علمي عالمي، تسهم في تعزيز الحضور الدولي لجامعة الملك سعود، وترفع من تنافسيتها في مؤشرات الأداء والتصنيفات البحثية العالمية.
