الاخبارية

صدر قرار معالي مدير جامعة الملك سعود أ.د. بدران بن عبدالرحمن العمر بتعيين الدكتور محمود بن عبدالله المحمود وكيلا للشؤون الأكاديمية بمعهد اللغويات العربية.

     التقى سعادة عميد معهد اللغويات العربية الدكتور/ سعد بن محمد القحطاني بموظفي المعهد وذلك يوم الاثنين الموافق 1437/11/12هـ. افتتح اللقاء بكلمة رحّب فيها سعادة العميد بموظفي المعهد جميعهم ورجا لهم عاما جامعيا سعيدا. وقد دار النقاش في نقاط عديدة أهمها أداء الموظفين والتزامهم باللوائح والإجراءات المنظمة لسير العمل في المعهد وقد ركّز سعادة العميد على أن يسود الإخلاص والتعاون بين جميع موظفي المعهد. وأكّد على ضرورة تقيد الجميع بالوقت المحدّد والإجراءات المتبعة.

يطيب لمعهد اللغويات العربية أن يعلن عن مواعيد التقديم على المنح الدراسية للراغبين في الالتحاق بالمعهد وذلك اعتبارا من يوم  الثلاثاء 07/ 10/ 1437 هـ الموافق 12 /7 /2016 م إلى يوم السبت 30 /12 /1437 هـ الموافق 1 /10 /2016 م.

علما أن المنح الدراسية تتضمن:

1- الدبلوم العالي في تعليم تعليم العربية لغير الناطقين بها (طلاب فقط)،بقسم اللغويات التطبيقية.
2- الدبلوم العالي لتدريب معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها أثناء الخدمة (طلاب فقط)، بقسم تدريب المعلمين.
3- دبلوم الكفاية في اللغة العربية لغير الناطقين بها (طلاب وطالبات)، بقسم اللغة والثقافة.

صدر قرار معالي مدير جامعة الملك سعود الأستاذ الدكتور/ بدران بن عبد الرحمن العمر بتعيين الدكتور سعد بن محمد القحطاني عميدا لمعهد اللغويات العربية.

قدّم الدكتور محمد الخضيري الأستاذ المساعد بقسم الدراسات القرآنية بجامعة الملك سعود ورئيس مجلس إدارة مركز معاهد الاستشارات يوم الأربعاء 6/7/1437هـ دورة لطلاب المستوى الثالث بمعهد اللغويات العربية من الساعة 8- 12حضرها 28 ثمانية وعشرون طالباً من طلاب المستوى الثالث، وهذه هي الدور الأولى في التجويد، وستتبعها دورات أخرى بإذن الله لبقية المستويات الدراسية في المعهد.

ضمن فعاليات المنتدى العلمي في معهد اللغويات العربية التي ينظمها مركز البحوث ووحدة الدراسات العليا بإشراف وكالة الدراسات العليا و البحث العلمي بالمعهد قدم سعادة الدكتور أحمد بن عبدالله الحقباني محاضرة علمية بعنوان (الأصالة واستخدام المواد في تعليم اللغة الثانية)، ويعدّ مصطلح المواد الأصلية من أهم المصطلحات المستخدمة في تعليم اللغة الثانية وأكثرها جدلاً؛ ففي الوقت الذي انتقل فيه الاهتمام من مجرد التركيز على النص إلى التركيز على تحقيق عملية الأصالة، ومن خلال النص يبدو للمتابع أن الاعتقاد بأن تعريض المتعلم للمواد الأصلية سيحسن من اكتسابه اللغة، وأ