مركز التميز في التعلم والتعليم

نشرت جمعية علم النفس الأمريكية ⁦‪APA⁩ الترجمة العربية من مركز التميز في التعلم والتعليم لكتاب (أفضل 20 مبدأ من علم النفس للتعلم والتعليم للمراحل من التمهيدي إلى الثانوي). ويمثل خلاصة علمية لمئات المراجع عن تطبيقات علم النفس في التعليم. ‫ ‫وتأتي الترجمة استشعاراً من المركز لمسؤوليته في تزويد القارئ

نظم مركز التميز في التعلم والتعليم ورشة عمل حول استخدام أنظمة الاستجابة الرقمية ( كليكرز) في كلية التربية ، قسم علم النفس.في يوم الخميس 10 ص - 12:00 بالتاريخ 12/03/1439 ، وقد حضر الورشة 9 من أعضاء هيئة التدريس من كلية التربية ، قسم علم نفس،وقد تضمنت الورشة محوريين رئيسين هما : الاول ( العملي) : شرح

يقوم مركز التميز في التعلم والتعليم بمراجعات دورية لبرنامج الواعدين تمهيدا لاطلاقه في دورته الثانية. ويهدف هذا البرنامج لدعم أعضاء هيئة التدريس وتحفيزهم نحو التميز والإبداع في التعليم الجامعي، وتوطين مجموعة منهم ليكونوا نماذج رائدة في التعليم الجامعي بما يحقق تحسين مخرجات التعليم على نحو مستمر ويؤثر

يجري حاليا تحكيم التقارير النهائية للمشاركين في منح التميز لأعضاء هيئة التدريس في دورتها الثالثة الهادفة إلى تحقيق بيئة محفزة للتعلم والإبداع ورفع مستوى أداء عمليات التدريس والتعلم في الجامعة.

نظم مركز التميز في التعلم والتعليم ورشة عمل حول استخدام أنظمة الاستجابة الرقمية ( كليكرز) في كلية طب الأسنان. وقد حضر الورشة 20 من أعضاء هيئة التدريس من كلية طب الأسنان وقد تضمنت الورشة محوريين رئيسين هما : الاول ( العملي) : شرح آلية وخطوات استخدام برنامج أنظمة الاستجابة الشخصية في القاعة الدراسية

قام مركز التمير في التعلم والتعليم عام 2016 بإجراء دراسة لمستوى اندماج الطلبة في العملية التعليمية من خلال تطبيق استبانة دولية على 3105 طالب وطالبة ، ويسر المركز أن يلخص أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة من خلال هذا الفيديو Watch video!

في إنجاز نوعي حقق مركز التميز في التعلم والتعليم بوكالة الجامعة للشؤون التعليمية والأكاديمية مستوى ريادياً مرموقاً بحصوله على جائزة خليفة التربوية لعام 2016م وذلك في مجال (المشروعات والبرامج التربوية المبتكرة على مستوى الوطن العربي) في مشروع (برنامج الواعدين في التدريس الجامعي)، حيث نال المركز

بلغ عدد المستفيدين من استخدام أنظمة الاستجابة الشخصية (Clickers)خلال الفصل الدراسي الحالي أكثر من(2033) طالب، حيث تم توزيعها لتشمل اكثر من (11) كلية بجامعة الملك سعود (ادارة الأعمال، الآداب، التربية، الأغذية و الزراعة، العلوم التطبيقية، العمارة و التخطيط، الهندسة، طب الأسنان، علوم الرياضة و النشاط

قام مركز التميز في التعلم والتعليم يوم الثلاثاء الموافق 1437/6/14 هـ بعقد دورة تدريبية عن استخدام انظمة الإستجابة الشخصية (كليكرز) , حيث شملت الدورة اعضاء هيئة تدريس لتطبيقهاعلى الطلاب من مختلف الكليات. واستمرت الدورة لمدة ثلاث ساعت ابتداءً من الساعة الثالثة والنصف عصراً، وقد اعتمدت الدورة على

انتهى مركز التميز في التعلم والتعليم في جامعة الملك سعود من تقييم مخرجات برنامج الواعدين، حيث اعتمد في عملية تقييم المخرجات على خمس أدوات متنوعة تم عرض نتائجها على خبراء و متخصصين في مجال التربية، و إن المركز ليعبر بكل فخر واعتزاز بما حققه المشاركون في برنامج الواعدين في التدريس الجامعي آملين أن

صدر قرار معالي مدير الجامعة الأستاذ الدكتور / بدران بن عبدالرحمن العمر 9/8/456055 بتاريخ 1437/1/6هـ القاضي بتكليف سعادة الدكتورة/ الهام عبدالكريم السعدون (عضو هيئة التدريس بكلية التربية) نائبة لمدير مركز التميز في التعلم والتعليم للأقسام النسوية لمدة عام بالإضافة إلى عملها . وبهذه المناسبة يهنيء

يتيح مركز التميز في التعلم والتعليم التابع لوكالة الجامعة للشؤون التعليمية والأكاديمية على موقعه الالكتروني نتائج مخرجات تطبيق منح التميز في التعلم والتعليم في دورتها الثانية للفائزين بالمنح من منسوبي الكليات الانسانية والعلمية والصحية والعمادات المساندة على الصفحة الآتية: http://celt.ksu.edu.sa/ar